Del tema: Elementos básicos del proceso de la comunicación: Emisor, Mensaje, Receptor, Código, Canal (Medio), Contexto.

PRACTICA 15. Identificación del Proceso como Modelo.

CUESTIONARIO1.- Pensamos que todas las dificultades tienen una solución, que al tiempo y por sí mismas vendrán las denominadas utopías positivas, o que no hay ninguna solución para vivir en un mundo de problemas, como idealizando a las utopías negativas.

cada quien atrae lo que pienza...si tu piensas cosas positivas...cosas positivas tendras en tu vida...mientras pienses cosas negativas...lo negativo llegara solito...por atraccion a tu vida...cada quien decide lo que quiere

2.- No empujes el río, porque fluye solo, esa es la paradoja del cambio.
todo lo que tu hagas trae consecuencias....ya sena buenas o malas...pero eso es gracias a nuestras acciones y deciciones...nada permanece igual y pues ai que enfrentar lo que venga

3.- Si eres un burro teñido, cuando llueva estás perdido, ¿esto corresponde al cambio significativo y al cambio de hábitos?
de cada experiencia prendes siempre algo nuevo...entonces eso lo debes de poner en practica en tu vida....si lo que hiciste tubo una consecuencia mala pues es obvio que ia no lo volveras a hacer...y si tubo algo bueno ps ai qe seguir con eso

4.- Mis errores ante el cambio personal ¿cómo me pueden ayudar a aplicar los modelos?
llevarte de cada experiencia solo lo bueno...siempre hay algo rescatable y no volver a cometer esos errores...aun que eso errores qe se cometieron fueron bueno de algun manera...por que te enseñaron algo

5.- Para enfrentar erróneamente los cambios que la realidad objetiva me presenta como necesarios -los cambios naturales que deben verificarse para que continúe por buen camino nuestro desarrollo personal y el de nuestras relaciones-, para lograrlo ¿qué diversas acciones podemos realizar?
enfrentar los problemas qe vengan de una manera positiva...qe aun qe nso tire nos levantaremos....no gastar el tiempo lamentandonos por lo qe ya hicimos....hacharle ganas (:

6.- ¿Podemos reducir los problemas mediante su negación como las más terribles simplificaciones?
si los podemos reducir...pero al fin de cuentas ai van a seguir...no se van a salucionar solitos...hay qe actuar antes de qe se hagan mas grandes

7.- Querer lograr un cambio significativo, ya sea en nosotros mismos o en el entorno, cuando sólo podemos lograr un cambio de hábitos, o bien querer lograr un cambio de hábitos cuando lo que deseamos es lograr un cambio significativo, ¿esa es la paradoja?
si querer es poder....mientras tu quieras...quien sabe como...pero salen las cosas...si realmente lo deceas...siempre consigues lo que quieres...claro qe tambien hay que trabajar en ello...no solo por arte de magia o con pura fe

8.- Estos modelos pueden actuar indistintamente en nosotros para ayudarnos a no resolver situaciones que acaban por ser conflictivas y que nos provocan, paulatinamente, un dolor o sufrimiento cada vez más intenso, aunque la situación parezca ser la misma.
si...hay un momneto en que explotamos y todo eso que venimos guardando quiere salir...solo esta guardado pero sigue ai...y puede qe en ese momento sea mas doloroso qe cuando solo era una simple cosa qe dejamos para luego cuando la pudimos haber resuelto ese mismo momento

9.- ¿Cuáles son los modelos que deseabas o deseas lograr en tu experiencia diaria?
pues el dia se va formando dia con dia...no importa lo qe venga...enfrentarlo y dar lo mejor de ti....llevarte las cosas buenas qe tiene la vida

10.- ¿Cómo te limita o limitó en tu vida diaria la aplicación de los modelos
mmm...creo qe asta el momento no me e sentido lemitada de alguna manera...veremos mas adelante

Práctica 14:

Una explicación más racional en torno al estudio de la comunicación.

Indicación: Para la primera semana de octubre Investiga individualmente lo que se te pide.

1. Consulta mínimo dos textos de filosofía, e investiga ¿cuál es el papel de la ciencia, de la investigación científica y del conocimiento científico?

Investigación científica: La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna , para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

Conocimiento científico: El conocimiento científico es una aproximación crítica a una hipotesis hecha por cientificos apoyándose en el método científico que, fundamentalmente, trata de percibir el mundo en el que vivimos hasta lo más codiciado como el oro, el porqué de las cosas y su devenir y revenir, o al menos entiende a este fin del mundo; el apocalipsis.

Para la Real Academia Española, conocer es tener noción, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la acción y efecto de conocer; el sentido de cada una de las aptitudes que tiene el individuo de percibir, por medio de sus sentidos corporales, las impresiones de los objetos externos, conocimiento es todo aquello capaz de ser adquirido por una persona en el subconsciente.

2. Investiga: ¿cuáles son las herramientas o instrumentos que se utilizan en el pensamiento del hombre para llegar a nuevos conocimientos?
Una Revolución Científica se genera por los científicos más jóvenes y creativos, tolerantes del derrumbamiento de la Ciencia Normal . Ellos embisten con una teoría nueva, edifican y ordenan una nueva tradición científica y, la Anomalía, se convertirá en una verdadera crisis paradigmática.

3. Reflexiona y contesta siguiente pregunta: ¿qué pasaría si los hombres no acumularan experiencias o conocimientos?
Pues seríamos como títeres, solo actuaríamos pero no sentiríamos nada, no sabríamos que hacer, así que seríamos unos seres que día a día nos enfrentaríamos a situaciones nuevas todo el tiempo aunque las repitamos, no nos acordaríamos o no sabríamos que hacemos.

 

4. Consulta varias fuentes informativas virtuales donde se hable de la división de la ciencia y argumenta: ¿cuál de las clasificaciones te parece más adecuada?

La cada una de las ciencia tiene por objeto solo una parte de todo el saber adquirido, a través de la experiencia y la investigación:

Ciencias Exactas: Las que solo admiten principios y hechos rigurosamente demostrables.

Ciencias Naturales: Las que tienen por objeto el conocimiento de las leyes y propiedades de los cuerpos.

Ciencias Políticas: Las que estudian y analizan la estructura y funciones del gobierno.

Ciencias de la tierra: Conjunto de disciplinas que se ocupan de la historia, evolución y reconstrucción de lo periodos del pasado ocurridos en la tierra.

Ciencias Humanas: Disciplina que tiene como objeto el hombre y sus comportamientos individuales y colectivos.

Filosofía de la ciencia: Trata de averiguar si por medio de la ciencia, las teorías científicas revelan la verdad sobre un tema.

 

 

5 ¿Cuál es el papel del pensamiento en la realidad?
Las respuestas deben ir con sus notas a pie de página y referencias bibliográficas o ligas correspondientes..
El pensamiento es de las cosas más grandes que hay en este mundo, porque podemos decidir qué hacer, que sentir y tomamos actitudes que dependen de la ocasión, cada quién es libre de pensar y vive diferentes experiencias que lo van forjando como ser humano, sin él seríamos unos simples seres que harían todo de cierta manera mecánicamente y no pensaríamos respecto a las acciones que hacemos, no tendríamos conciencia.

PRACTICA 13

Explicación de Conceptos y características de la comunicación y de la información.Previa lectura del tema 2.1. “Conceptos y características de la comunicación y de la información” relacionarán sus explicaciones con los contenidos que se muestran en el video documental: “Todo sobre la Belleza” que se proyecta en el salón de clases y responderás a los siguientes cuestionamientos:

1. Lo difuso de la información lo vamos a entender como las técnicas de razonamiento que aplican valores múltiples de verdad o confianza a las restricciones durante la resolución de problemas.

Si...debido a que tenemos que pensar que es lo que vamos a realizar y como lo vamos a realizar, paraver si podemos obtener de eso un beneficion o no, o minimo estar en un punto intermedio...aunque a veces tenemos que ayudar sin esperar nada a cambio

 

2. ¿Estás de acuerdo en que la entropía puede considerarse como lo opuesto, o la contraparte de la información. Esto es, si la entropía es la medida de la desorganización y del desorden que puede imperar en todo sistema?

Si, porque  "A mayor número de mensajes o variables conocidas, menor información".

3. ¿Cuándo podemos construir un patrón, una medida de la organización de un sistema?

Cuando queremos comunicar algo, debemos tener cierta lógica, coherencia y sentido, hablar en las mismas circunstancias.

4. ¿Por qué la información es considerada como un conjunto de mecanismos que permiten al individuo retomar los datos de su ambiente y estructurarlos de una manera determinada, de modo que le sirvan como guía de su acción?

Porque es una manera de aprender de cierta manera lo que significa algo y así podemos tener ideas de nuestro entorno, relacionando información de un mismo tipo.

5. Se puede ver, como la belleza, que tienen diferencias, con la información pues no necesita evocar en común con otro u otros sujetos. Ahora bien, si se quiere que se difunda el modo de dirigir la acción que se diseño a partir de los datos del medio ambiente, se tiene que transmitir en términos de los otros, de tal modo que podamos evocarlo en común y entenderse.

Claro,  se debe de tener un mismo sentido, para poder asimilar las definiciones y estar en un mismo entorno.

6. ¿Por qué consideras que comunicación e información son dos aspectos de la totalidad de una sociedad?

Porque sin una, la otra no puede existir: La comunicación, es parte elemental de la sociedad y la información necesita la comunicación, para poder transmitir algún conocimiento, pero ahí se quedaría y no podría haber un transmisor que también sea emisor.

7. ¿Si la comunicación es un proceso social en que intervienen una serie de códigos, sistemas de señales, sistemas simbólicos, imaginarios colectivos y otros elementos, entonces como se presenta la información?

La información es una forma de aprender, aquí si estan los tres elementos que son transmisor, mensaje [información] y emisor, pero en la comunicación el emisor puede ser el transmisor o el transmisor puede ser el emisor.

8. ¿Cuál es tu posición al afirmar tentativamente que no hay información fuera de un proceso comunicativo, pues la información en sí misma relaciona aquellos sistemas y códigos que constituyen a la acción comunicativa?

SI, es parte de la acción comunicativa, pero es muy diferente ya que la información solo se quedará en el emisor.

9. La oposición entre comunicación e información es un falso dilema, dialogar no significa necesariamente comunicar, ni informar supone negar la comunicación. ¿Tú qué opinas?

Yo pienso que son cosas que estan relacionadas, pero diferentes ya que la comunicación en muy necesaria en la sociedad, y la informacion solo la pueden tener unas personas

10. El término caos designa todo aquello que es lo que parece desorganizado, desordenado, confuso y a veces incoherente u oscuro.

Si...precisamente esa es la definicion...el caos es un elemento que hay en la comunicación, y siempre lo va a haber ya que no todos pensamos de la misma manera.

11. ¿Por qué una nueva información contradice la anterior y esta nueva información no puede hacerse social y dirigir la acción del conjunto, si no puede evocarse en común?

Porque cada quién tiene sus puntos de vista y su diferente lógica, aunque todos podemos llegar al mismo concepto, pero es muy diferente la forma que cada quién tiene para explicar.

 

12. ¿La información entendida como producto es una comunicación que legitima una única visión del mundo que ha aparecido en cada época a la manera de una totalización?

Si, aprendiendo unos de otros, dependiendo del tiempo en el que se ubiquen para poder decir lo que se sabe y lo que se piensa.


13. Y la comunicación entendida como proceso, como punto de partida y de llegada que pone en evidencia las distintas relaciones y contradicciones que se tejen en un determinado período y contexto histórico, dando origen no sólo a una visión que sería la oficial sino, a multiplicidad de visiones y formas comunicativas que llevan consigo maneras distintas de concebir determinado período histórico que ya se analizaron en la pasada unidad.

Si...esto es cierto...y puede ser correcto dependiendo de las expectativas desde donde veamos los conocimientos.


14. ¿Por quién fue creada la Teoría matemática de la Información?

Por Shannon


15. La teoría de la información no sólo estudia a la información como un hecho entrópico o estadístico, sino que a esos análisis agrega o proporciona nuevos datos acerca de los aspectos de significación dentro de la comunicación.

Teniendo una secuencia y lógica, cada persona tiene diferentes pensamientos, por lo tanto la puede definir diferente llegando a él mismo tema.


16. La entropía es un concepto que surge a partir de los estudios de la física, específicamente dentro de la termodinámica, en los cuales se indicaba una medida estadística de pérdida de energía. De acuerdo con la segunda ley de la termodinámica, en el sistema natural existe un proceso irreversible de consumo y pérdida de energía, mismo que llevan hacia tendencias naturales más estables y no a estados menos uniformes.

Esto se puede referir a que podemos comunicar infinidad de información pero no siempre van a llegar los conocimientos como esperamos, mucha gente razona más o menos que otra y esto pasa en toda información.


17. Por otro lado, la transmisión de la información se realiza en bits, sin embargo, dentro de los procesos y los canales reales de comunicación difícilmente son únicamente dos, tres o cuatro los estados de mensaje posible, lo que es más, los estados posibles de mensaje son difícilmente identificables y la transmisión de mensajes se realiza más bien en términos de conjuntos (unidades que agrupan a varias situaciones), que en estados de mensajes únicos.
Si...tiene que haber cierta relación en algún tema para poder comprender otro, debemos tener bases para poder entender más de lo que se debe y así facilitar nuestra información acerca del tema que se pueda transmitir hacia nosotros.

18. Un bit es una medida de cantidad de información, así como un galón, una onza y una pulgada miden volumen, peso y longitud. Un bit es sólo una elección entre dos mensajes igualmente probables. Es una respuesta de “sí” o “no” a la pregunta hipotética “¿Es este?”. La respuesta “sí” resuelve toda incertidumbre en la mente de la persona que recibe el mensaje, porque sabe cuál de los dos mensajes es real. La respuesta “no” también resuelve su incertidumbre, porque sabe que el mensaje real no es la primera alternativa sino la segunda.

En este caso no habría respuestas de “Si pero no” porque se tiene que tener bien definido el pensamiento que podamos tener hacia la información que nos fue proporcionada.

19. Para comprender a la comunicación de la información, También tenemos que explicarnos al proceso de la comunicación humana, el que está apreciado en todas las actividades de la naturaleza para comprenderlo y que tenemos que referirnos a las diversas consideraciones que se explican en todas las ciencias, en sus objetivos de estudio y en el carácter científico del conocimiento.

Debemos partir de cierto punto para poder seguir con la información, ya que sería imposible que todos partieran de diferentes y trataran de comprender el conocimiento o información que les sea proporcionados, cada quién teniendo una lógica y respetando sus diferentes puntos de vista.

20. Como ya notaron, en el estudio de la ciencia hay conceptos que se emplean en disciplinas muy distintas, con significados y aplicaciones opuestas; así en el estudio de la comunicación se aplican conceptos de la ingeniería, de las matemáticas, de la biología, etcétera. Los que han nacido de otras disciplinas o los han adoptado otras más; no hay conceptos puros, sino interrelacionados, ¿Por qué esto es posible?

Porque hay características que son similares y con ello se pueden dar una idea de lo que se tiene y quiere comprender...antes de esto se debe de estar bien informado del otro tema...para poder aplicar la nueva definición a un nuevo concepto y así poder entenderlo mejor.


21. Secuencia es la forma en que se revela cómo un organismo recuerda los acontecimientos que acaban de suceder. El no estar aislado es secuencia. Desde que una persona deseará influir en otra persona o sencillamente sobre el medio que le rodea, en su propio desarrollo y en la conducta de los demás.

Debe haber siempre un orden, aunque en algunas ocasiones llegamos a un verdadero caos...también debemos tener cuidado en cómo nos expresamos porque podemos dar ideas muy diferentes y comunicar otra cosa totalmente diferente.


22. ¿La irreversibilidad del proceso es cuando decíamos que el hombre no puede bañarse dos veces en el mismo río, porque ya no es el mismo río, ni el mismo hombre, qué opinas?

Tiene razón hasta cierto punto ya que el hombre puede hacer miles de cosas pero en lo del río, pienso que cada quién va sembrando su propia cosecha y va haciendo lo que quiere para beneficio propio y en algunas ocasiones beneficio para los demás.

23. ¿Por qué el proceso de la comunicación en la idea no muestra límite, pero si hay limitación, cuando le damos relevancia a unos elementos y a otros no. Además nuestro proceso explicativo o de comunicación está determinado por el entorno social donde se da, por la persona que lo capta y por quien lo envía. Hay límite en cuanto idea y no en cuanto realidad. Tampoco es estático, sino que cambia con el tiempo, con las conductas y las aspiraciones de los individuos; su cambio dinámico implica transformación?

pues si y no...dependiendo de la persona y en que se esté enfocando principalmente, ya que como lo mencioné, cada quién siembra su propio sendero y hace hasta donde sus limitaciones  llegan y no hasta los límites que hay donde desarrollará la actividad.

24. ¿Por qué el acto comunicativo tiene nuevas constantes, nuevas formas que buscan el equilibrio, pero que cambian durante el curso del proceso?
Porque cada quién hace lo que siente, algunos lógicamente y otros ilógicamente, pero quizá pueden llegar a un mismo punto, claro que para que pase esto, tuvieron que recorrer diferentes caminos

25. Explica ¿por qué el proceso de la comunicación no comienza en algún lado y termina en otro?

Porque no es un circuito cerrado tanto el emisor puede convertirse en transmisor, como el transmisor puede convertirse en emisor, el proceso de comunicación es un caracol.


26. La propia sociedad es un proceso de comunicación, el cual incluye las distintas formas de cómo se envían los mensajes y de cómo los percibimos; las distintas circunstancias, los indicadores y el contexto social en que se producen.

Si...no todos pensamos igual, pero si podemos llegar a un punto similar, un ejemplo sería.

27. ¿La comunicación puede ser observada como uno de los dos procesos básicos de todo sistema viviente?Si y no precisamente el estar hablando todo el tiempo, sino que con nuestros gestos, miradas nosotros llevamos a cabo un tipo de comunicación y damos la idea de  lo que en ese momento sentimos.

28. ¿Por qué si la comunicación no se puede considerar como un proceso en el que los individuos reaccionan de modo aislado a los mensajes, sino que en todo acto comunicativo se está interactuando con las conductas circundantes que llegan a imponer significados a nuevas conductas?

Estamos acostumbrados a la definición de proceso de comunicación es solamente entre individuos y no...el proceso puede ser con una misma persona. De aquí habrá nuevas conductas que para nosotros tendrán significados.


29. ¿Por qué la comunicación está ligada siempre a la evolución personal, a los sentimientos o actitudes de los individuos, a la relación o conducta de las demás personas en determinadas condiciones socioculturales?

Porque es lo que expresamos, consciente o inconscientemente, por medio de miradas, gestos, etc. Puede ser comunicación verbal o comunicación no verbal.


30. ¿Cómo podemos encontrar la simetría en la belleza y en la comunicación?

Eso se dice, pero cada quién sabe lo que es belleza, cada quién ve la simetría alrededor o no puede verla, en la comunicación pasa lo mismo, solamente que lo “simétrico es lo bello” pero recordemos que todos somos muy diferentes, así que se encontraría cuando nos sintiéramos de acuerdo con eso y sea agradable para la vista.